在实践中，经常的跟很多家长讲，孩子越小的时候，尽量的多给孩子一些鼓励和肯定，多夸夸孩子，这个阶段毕竟孩子能力有限，再怎么夸是在可控范围内，孩子上不了天。

　　正面的肯定和鼓计，能给孩子更多的勇气和信心去面对挑战自己的短板，在肯定和鼓励下长大的孩子，更多的彰显出来的是自我肯定和阳光积极。

　　而在实际的生活中，大多数父母遇到孩子的问题，出发点是好的，是为了孩子好，这个是毋庸置疑的，但也正因为过度着急，往往比较容易上头。经常的是用生气发火以及批评和打击来处理孩子的问题。

　　但这样的方式随着孩子的长大，往往会越来越“南辕北辙”，导致孩子抵触叛逆的情绪越来越严重。

　　当孩子出现问题的时候，父母更多的应该着重的是如何给孩子解决问题，而不是去宣泄自己的生气情绪，其实当父母发火暴跳如雷的时候，所说的话再怎么有道理，孩子都是听不进去的，此刻孩子的关注点全部都在父母的情绪上。

　　接触过这样一个孩子：一个六年级的小伙子，第一次见面的时候，给我的第一感觉就是这个孩子有点内向，不善于表达，无形中透露出来的是一种自卑。

　　经过后面长时间的接触，发现这位孩子妈妈性子比较急，对于孩子的问题，更多的是劈头盖脸的一顿批评，而这个时候，孩子都是低着头不语，足以看出孩子已经不是第一次面对这样的情况了。

　　在这位妈妈的眼里，孩子比较懒惰，书写又糟糕，每天作业又磨蹭拖拉，差不多的就是一无是处。也正是因为经常这样的说孩子，导致孩子表现出“死猪不怕开水烫”，随便你说，反正就是无动于衷，而家长看到了变本加厉的发火生气，恶性循环。

　　而后一段时间里，尝试跟这位妈妈沟通，多鼓励孩子，发现孩子的一些有点亮点，但这时候，这位妈妈想了很久，都觉得自己的孩子一无是处，没有任何优点啊。

　　通话观察，其实这位孩子在家长不在的时候，随便还是一如既往的不爱说话，但是会主动的悄悄地帮老师做事，最让我感慨的一次是放学了，奶奶来接他，看到奶奶后，孩子也没有说话，而是走过去结过奶奶手里提着的才，然后搀扶着奶奶回去了，尊老爱幼，礼貌孝顺，这何尝不是这个孩子的优点呢？

　　把观察到的与这位妈妈交流了一下，这位妈妈不觉得意外，知道他会这样做，但却不知道去认可鼓励一下孩子。

　　随着跟这位妈妈的深入沟通球盟会网页登录，慢慢的这位妈妈学会了控制自己的情绪，也从身边的一些细节上去鼓励孩子。

　　经过一个学期，今天再遇到的时候，孩子最明显的转变就是相对的开朗了不少，虽然话还是少，但已经勉强敢开口主动和我打招呼了。跟妈妈沟通了解到，最近学习成绩有所提升了，对于那些问题，她也不去急躁地批评孩子了，冷静下来再去说，感觉还听得进去一些。

　　面对孩子的问题，如果生气发火可以解决问题，那么父母就尽管的去生气发火，但如果解决不了，那么久冷一下，等情绪平静下来，再好好和孩子沟通，相信不论孩子还是成年人，当自己放错了，好好说和一顿斥责，肯定好好说要听得进去。

　　在孩子的教育过程中，父母们要善于发现孩子的亮点，多给予肯定和鼓励，这给到孩子的是一份认可和克服困难的信心。只有孩子建立了信心，再引导孩子去克服面对学习的问题，孩子也才有勇气去解决问题，之前他已经觉得，自己是可以的。

　　“生气发火可以解决孩子的问题吗？”父母应该经常问自己这句话，如果答案是解决不了，只会让孩子更抵触，那么就学会去给孩子更多的认可和鼓励吧。