当儿童节到来的时候，家长一般都会和孩子一起进行一番庆祝。而往往在庆祝的时候，家长喜欢采用传统的“聚餐”方式，也就是带着孩子吃一顿大餐。

　　对于吃大餐这种庆祝方式，其实很多孩子并不是十分热衷的，毕竟现在人们的生活条件大多已经很好了，吃大餐这种形式在平时的生活中并不缺乏。

　　如果用这样的方式来庆祝儿童节，免不了会让孩子感觉有一种“敷衍”的成分在内，最终得到的效果就是，既花了钱，孩子也没有达到预期中的快乐。

　　一般来说在儿童节使用聚餐的方式来度过，是不太理想的。当然，聚餐可以作为庆祝方式的其中一种。

　　家长在给孩子送礼物的时候，都会因为不同的主观想法而送各种各样的礼物，但是对于孩子来说，有些礼物并不是十分合适的，如果送错了，轻则浪费钱财，重则可能会影响到孩子的成长。

　　通常情况下，其实并不是说家长存在一种越贵越好的畸形价值观，而是现在很多的家长因为工作较忙或是其他原因，没有时间去认真的筛选礼物，所以就只能将礼物的质量、性能等压在了价格上面。

　　毕竟同样的一种东西，越贵的价格则品质可能会更好，而便宜的价格品质差的几率就会更大，所以，选择贵的，在一定程度上能够增加优质礼物的几率。

　　不过，如果家长不自己甄选，而是盲目地将礼物的品质压在价格上，就可能会遇到高价买烂货的情况，说句不好听的，“无商不奸”，顾客越是好说话，越是不挑毛病，那么被坑的几率就越大。

　　所以，家长在给孩子选择礼物的时候，最好多花点时间，选择价格最合适的礼物。

　　送礼物送的是什么？是惊喜、是需求、是心意。所以，礼物是需要让孩子喜欢、乐于接受的。

　　但是，很多家长没有认识到这一点，在给孩子送礼物的时候只凭借自己的主观想法来选择，忽视了孩子的想法，从而出现送了礼物，但是孩子一点都不感兴趣的情况。

　　在这样的场景下，家长觉得自己的心意被辜负，孩子觉得自己不被重视，这个礼物还不如不送。

　　所以，在给孩子准备礼物的时候，一定要学会换位思考，仔细地辨别孩子的真正需求与内心渴望，从而让礼物能够满足孩子的一定的愿望，这样的礼物才会起到积极的效果。

　　有些家长内心根本没有重视六一儿童节，在选择礼物的时候也是随大流，往往看到别的家长准备送什么，自己就送什么，没有一点心意与针对性。

　　这样的礼物，其实本质上根本不具备任何的意义，孩子在收到礼物的时候，可能会感到高兴，但是当孩子发现别人收到的都是同样的礼物时，就可能会兴致全无，顿时感觉礼物的意义荡然无存，最初收到礼物的那种对家长的感激，也会随之破散，甚至还会心生一种“鄙视”家长的心理。

　　有些家长，对于价值观存在错误的理解，在送孩子礼物的时候，喜欢送“多”不送“精”。

　　比如给孩子送笔，这些家长会选择送给孩子100支普通的中性笔，这些笔的价值可能达到两百元左右，但是孩子收到笔之后，内心可能只会出现一点点小的波澜，感觉以后“笔用不完”，但是并不会有较大的激动。

　　反之，如果家长给孩子送一支200元的精品钢笔，那孩子的感觉就不同了，可能会激动地忘乎所以呢！

　　所以，在给孩子送礼物的时候，要明白礼物的意义，不要把送礼物当成菜市场买菜。

　　很多家长在送礼物的时候会忽视礼物的安全性，或是仅注意到了礼物对于成人的安全性，却忽视了礼物对于孩子的安全性因素。从而导致孩子在使用的时候，产生一定的危险。

　　家长给孩子选礼物的时候，最好选择一些孩子专属的儿童礼物，这样就算是家长不懂，或是忽视了安全方面的因素，礼物本身也不会对孩子造成危险。

　　那么，在六一儿童节的时候，家长要给孩子选择什么礼物比较好呢？满足下面这些条件，相信家长就不需要再烦恼了。

　　送孩子“精神礼物”，比如带孩子一起去逛逛博物馆、科技馆、图书馆等，看一些有意义的电影、话剧等。

　　送孩子“知名礼物”，知名的大牌礼物一般都是品质较高、质量较优、性能较好的礼物，不易出问题。

　　送孩子“快乐礼物”，比如有趣的玩具等，不要因为孩子的主要任务是学习而老是送孩子书籍、教辅材料等。

　　送孩子“健康礼物”，孩子活泼好动，所以家长可以给孩子准备一些防护用品作为礼物，比如孩子喜欢轮滑，那就买套轮滑防护给孩子。孩子喜欢打篮球，就买套护腕加上篮球鞋等等。

　　送孩子“DIY礼物”，礼物送的是心意，让孩子能够感受到家长的温情，也会起到很大的积极作用。所以，礼物不一定非要买，自己动手做也是很好的选择。