原标题：【成长·家校共育】关注学生心理 助力学生成长——五年级开展家庭教育讲堂《孩子青春期厌学怎么办》

　　时光荏苒，一转眼，孩子们进入五年级下学期。这个阶段孩子们的身体在不断发育，知识在不断增长，个性也越来越鲜明，家长们在陪伴教育孩子的过程中也出现了种种难题。最近几位家长就孩子厌学问题，和老师进行沟通和交流，基于此我们五年级团队向家长推介家庭教育指导课《孩子青春期厌学怎么办》。

　　厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。

　　情绪上，对学习没兴趣，甚至一提学习就容易紧张、焦虑、厌恶，自己也无法控制。

　　行为上，写作业拖拉磨蹭，上课易走神，多动，逃学，严重者甚至休学在家。同时逃避现实，依赖网络、手机，以获得心灵慰藉等。

　　总之，家长要耐心倾听孩子的声音，以理解和关爱为基础，帮助他们在青春期度过这段困难的时期。通过与孩子建立良好的沟通，提供适当的支持和鼓励，帮助孩子重新找回学习的兴趣和动力。

　　小程妈妈：儿子小时候什么都听她的，是个乖宝宝，可是最近就不爱和她交流，有时早餐吃饭多问他几句，直接甩脸走了。每当儿子提到什么话题，她就“噼里啪啦”提出一堆建议，儿子句句反驳，甚至跟她吵翻脸。开学后一段时间请假在家，不愿上学。这下她才意识到问题的严重性，开始重视教育的自我学习，也明白了孩子是在不断成长的，而且他们面对的压力非常大，已经很辛苦了，应该秉持“空杯心态”来接受孩子，即“在教育孩子的过程中，摒弃自己内心的偏见、成见和喜好，以一种探索、平和、求知的心态去对待每一个孩子，发现并尊重他们的独特性”。

　　小杉奶奶：日常生活中多在细节上给孩子一些肯定和鼓励，让孩子对自己建立信心，并慢慢将积极信念转化成积极行动。比如家长看到孩子起得比较早，就可以适当地夸大这件事情的积极意义，可以对孩子说，“发现你现在越来越自律了”。从点滴小事开始长期坚持，这些鼓励性的语言会在孩子潜意识里形成积极的心理暗示，帮助孩子内心建立自我肯定机制和正面的自我信念。这些积极信念就像一台能量发动机，可以给他不断提供能量，帮助他产生内驱力。